El consejero parlamentario marroquí (senador), Khalid Es-Satte, del grupo de la Unión Nacional del Trabajo en Marruecos, dirigió ayer martes 9 de junio de 2026 una pregunta escrita al ministro de Educación Nacional, Educación Preescolar y Deportes, Mohamed Saad Berrada, sobre la situación de la enseñanza de la lengua española y el futuro de sus profesores en la educación secundaria obligatoria y bachillerato.
En su escrito, el parlamentario alertó sobre las «crecientes preocupaciones respecto al futuro de esta lengua dentro del sistema educativo», ante las informaciones que apuntan a una reducción de su presencia o a una limitación de su enseñanza en determinados centros educativos. Según señaló, esta situación podría afectar tanto a la situación profesional de los docentes como a la diversidad de la oferta lingüística en la escuela pública.
Khalid Es-Satte destacó que la lengua española «tiene una importancia especial por las relaciones históricas, económicas y culturales que unen al Reino de Marruecos con los países hispanohablantes». Asimismo, subrayó que su enseñanza ha acumulado una importante experiencia pedagógica a lo largo de varias décadas y ha contribuido a la formación de generaciones de estudiantes.
El senador también preguntó por las medidas que prevé adoptar el Ministerio para garantizar la continuidad y la ampliación de la enseñanza del español en los distintos niveles educativos, especialmente en la educación secundaria obligatoria y bachillerato. Asimismo, solicitó aclaraciones sobre la veracidad de las informaciones relativas a una posible reducción de plazas u horas lectivas de esta lengua.
Igualmente, pidió información sobre las medidas destinadas a preservar los derechos profesionales de los docentes de español y valorar sus competencias y experiencia pedagógica, así como sobre la visión del Ministerio para desarrollar la enseñanza de las segundas lenguas extranjeras, incluida la lengua española, en consonancia con los objetivos de la reforma educativa y la apertura lingüística y cultural del Reino.
Cabe recordar que la lengua española fue eliminada definitivamente de los concursos de acceso a la formación de docentes en los Centros Regionales de Profesiones de la Educación y la Formación desde 2012, lo que ha contribuido a su progresiva desaparición de la enseñanza pública marroquí. En la actualidad, el español solo se imparte en un número muy reducido de centros educativos públicos.
