El inicio del curso 2025-2026 en Marruecos y España refleja la centralidad de la educación en las agendas de ambos países, que juntos suman millones de estudiantes en todos los niveles y apuestan por ampliar infraestructuras, reforzar el profesorado y garantizar mayor equidad en el acceso al conocimiento.
En Marruecos, el Ministerio de Educación anunció el ingreso de 8,27 millones de alumnos en las aulas, de los cuales más de 7 millones en la enseñanza pública, atendidos por 299.000 docentes en 12.441 instituciones. El arranque escolar está marcado por la creación de 169 nuevos centros, la ampliación de aulas y residencias en el medio rural y la consolidación del proyecto de “Escuelas de Liderazgo”, que alcanza a más de 2,6 millones de escolares. Además, el Reino impulsa la enseñanza del amazigh y extiende la cobertura de la lengua inglesa en todo el ciclo de secundaria básica, al tiempo que refuerza la lucha contra el abandono escolar con 60 centros de segunda oportunidad adicionales.
En España, el curso escolar reúne a 8,2 millones de alumnos y casi 800.000 docentes, 120.000 más que hace una década. El Gobierno ha incrementado las becas hasta 2.544 millones de euros, un 81,8% más que en 2017-2018, y ha distribuido 382,7 millones entre las comunidades autónomas para planes educativos. El país figura entre los cinco de la Unión Europea con mayor gasto por alumno en relación al PIB per cápita y destaca por una escolarización en educación infantil del 97,7%, situándose en el podio europeo junto a Francia y Bélgica.
Ambos sistemas educativos coinciden en priorizar la equidad territorial y social: Marruecos centra esfuerzos en el medio rural y en la expansión del preescolar —con casi un millón de niños en esta etapa—, mientras España refuerza la Formación Profesional y la educación postobligatoria como puerta a la inserción laboral. En los dos casos, se incrementa el número de profesores, se amplían las infraestructuras y se introducen innovaciones pedagógicas adaptadas al siglo XXI.
En el plano demográfico, los dos países también presentan dinámicas que condicionan sus políticas educativas. España alcanzó en 2024 los 48,6 millones de habitantes, con un 18,2% de población nacida en el extranjero, lo que refuerza la diversidad cultural en las aulas. Marruecos, por su parte, cuenta con 36,8 millones de habitantes, tras un crecimiento cercano a los 3 millones en la última década, con un perfil poblacional joven que mantiene fuerte presión sobre el sistema educativo.
De este modo, mientras España se consolida como referencia europea en inversión educativa y atracción de población migrante, Marruecos avanza en la construcción de un modelo propio basado en la igualdad de oportunidades, la calidad pedagógica y la cohesión social, dentro de la hoja de ruta 2022-2026.
